UNITA' E ATTIVITA' PROGRAMMATE per il BIENNIO
Le unità contrassegnate da 
sono state realizzate nel corso del primo anno di attività, quelle contrassegnate da 
nel secondo.
- Individuazione da parte degli allievi di diverse modalità espressive in vari settori delle attività umane con guida e stimolo da
parte dei docenti, utilizzando materiali reperiti da docenti e studenti
- Classificazione del "materiale" in categorie concordate (es. linguaggi naturali ed artificiali, linguaggi per esprimere emozioni, sentimenti, religiosità;
linguaggi per descrivere particolari realtà,......)
- Che cosa è importante in una situazione comunicativa (codici, codifica/decodifica, emittente/destinatario, mezzo,.....)
- Raccolta dati relativi a tempi e momenti giornalieri dedicati alla "comunicazione" attiva e passiva: elaborazione e sintesi grafica.
- Linguaggi settoriali
- IL fumetto
- Linguaggio filmico, il tema religioso nel linguaggio cinematografico
- Linguaggio teatrale
- Comunicazione gestuale
- Comunicare con la poesia: Recitazione di poesie di autori francesiAnalisi comparativa di testi poetici italiani e francesi, recitazione di poesie di autori francesi Gli haiku Il sonetto
- Linguaggio religioso
- Linguaggio dei simboli (in contesti diversi, in particolare i simboli della religione)
- Le arti figurative, in particolare: il linguaggio della pittura, visita alla Mostra "La nascita dell'impressionismo", analisi di quadri a tema religioso, L'arte del Novecento: visita alla "Peggy Guggenheim Collection"
- Matematica e arte I fregi La prospettiva - La sezione aurea
- Il linguaggio del computer
- Numeri e figure geometriche: simboli, cardinalità di particolari insiemi, modelli e forme della realtà,.....
(L'universo .........è scritto in lingua matematica (G. Galilei))
- Comunicare per immagini: i manifesti, la pubblicità
- La videoscrittura (presentazione di particolari documenti)
- Internet:
- ricerca e selezione di informazioni
- costruzione di pagine Web
- e-mail: corrispondenza con studenti francofoni e/o anglofoni allo scopo di
conoscere civiltà diverse e nella prospettiva di organizzare uno "scambio" in uno dei successivi anni scolastici
- Strutturazione dei temi trattati in modo da evidenziarne possibili connessioni (mappe concettuali,..)
- Costruzione di un ipertesto (una possibile modalità di presentazione del lavoro svolto)
- Visita alla sede del gruppo artistico "Gli Alcuni": creatività, linguaggio teatrale, linguaggio filmico, cartoons,....
- Visita guidata a Venezia (Ghetto Ebraico, Basilica di San Marco, altri luoghi di culto: il linguaggio simbolico in diverse religioni,
esempi di comunicazione artistica: il messaggio pittorico, il messaggio architettonico)
- Partecipazione al concorso "Ciack Junior": scrittura creativa e linguaggio filmico.
- Raccontare il viaggio di istruzione con la multimedialità
- La natura comunica.........: la successione di Fibonacci
- Il pianeta Terra comunica........: segnali di problematiche modifiche ambientali e alcune possibili terapie.
- IL linguaggio del silenzio: Treviso - Monastero della Visitazione: Dialogo con Suor Francesca
- IL linguaggio della creazione
- La comunicazione in alcune Istituzione Religiose: diocesi, parrocchie,......
- L'importanza della scelta di un'adeguata modalità comunicativa: "Il Mago dei numeri" di H.M. Enzensberger - un esempio di scrittura creativa per comunicare a bambini e adulti concetti e metodi matematici
- Schede guida alla lettura di testi presenti nella Biblioteca scolastica